Le programme AMPRO^OB

            - Mise au point des modules

Modules 1,2 et 3 sont les modules primaires du programme au cours des trois premières années d’engagement à AMPRO^OB. Ils fournissent, aux équipes, une base pour d’importantes améliorations des connaissances, des normes de pratiques et du fonctionnement d’équipe. Ils aident à créer une culture de sécurité et augmentent la performance.

Module 1 : Apprendre ensemble : met l’accent sur l’apprentissage collectif et la création d’une base de connaissances commune pour toutes les disciplines. Il fournit à tous les participants un contenu clinique basé sur des données probantes, des outils d’apprentissage, des exercices de compétences et des ateliers interprofessionnels – qui sont tous d’excellentes opportunités d’apprentissage interprofessionnel et d’activités de formation des équipes.

Le contenu clinique est développé et mis à jour annuellement par le comité d’examen du contenu obstétrical interprofessionnel de la SOGC. Les résultats de cet apprentissage sont importants, les équipes reconnaissent typiquement les améliorations de performance contribuant à l’atteinte des principaux objectifs de rendement de l’hôpital.

Module 2 : Travailler ensemble : permet aux résultats d’apprentissage de continuer pendant que l’emphase se déplace vers la performance d’une équipe interprofessionnelle. Les équipes apprennent et pratiquent les fonctions d’une équipe évoluée et les méthodes de communication qui contribuent à un milieu de travail sein. Des exercices d’urgence et vérifications sont introduits pour aider le personnel de première ligne à identifier les améliorations potentielles dans les systèmes et pratiques organisationnelles. Ces activités rejoignent plus profondément les buts de l’organisation.

Module 3 : Modifier la culture : assure que les résultats d’apprentissage des modules 1 et 2 deviennent une partie intégrante de l’environnement de l’équipe. La performance est perçue comme un effort d’équipe et les améliorations de la pratique assurant la sécurité des patientes sont des objectifs principaux. Les équipes apprennent les vérifications d’événements à issue bénigne et à issue grave en utilisant la méthode d’analyse de la cause racine (ACR). Elles sont présentées aux communautés de pratique comme méthode pour identifier et prendre en charge les améliorations du système.

Dans chaque module, les équipes s’engagent dans un processus d’évaluation pour mesurer les progrès, guider les améliorations et identifier les succès. Des résultats fortement positifs sont typiquement enregistrés dans le test d’apprentissage et de performance. Ces améliorations influencent ultimement les résultats organisationnels.